Bilbili dhe skifteri

Një bilbil kishte qëndruar mbi një lis të lartë dhe, si rëndomë po këndonte. Skifteri e diktoi dhe, meqenëse ishte i uritur, fluturoi dhe e rrëmbeu bilbilin. Duke dashur të shpëtojë, bilbili filloi të lutet, duke i thënë se si ishte i vogël e nuk do të nginte skifterin, prandaj duhet të kapte ndonjë zog më të madh, në qoftë se është i uritur. Skifteri ia preu fjalën e i tha: Do të isha vërtet I marrë sikur ta lija ushqimin e gatshëm që e kam në kthetra dhe të…

Read More

Shqiponja e dhelpra

Shqiponja e dhelpra lidhën miqësi dhe vendosën të banojnë afër njëra-tjetrës, për ta përforcuar kështu edhe më tepër miqësinë. Shqiponja fluturoi në një dru tepër të lartë dhe ndërtoi çerdhen; ndërsa dhelpra mbeti në një kaçubë nën drurin dhe aty polli këlyshët. Një herë dhelpra doli për të gjuajtur, kurse shqiponja që kishte mbetur pa ushqim, fluturoi poshtë tek kaçuba, ia rrëmbeu këlyshët dhelprës dhe i hëngri bashkë me shqiponjat e veta të vogla. Kur u kthye dhelpra pa se çka i kishte ndodhur, nuk u pikëllua aq për zhdukjen…

Read More

100+ thënie nga Edward de Bono

Përgatiti, përktheu dhe përshtati: Skender Mustafi Inteligjenca është potencial. Të menduarit është aftësia me të cilën shfrytëzojmë atë potencial. Rregulli i parë i intelektualizmit është: ‘Nuk ke shumë për të thënë, bëje sa më komplekse që është e mundur.’ Të menduarit nuk është zëvendësues për informacionin, por informacioni mund të jetë zëvendësues për të menduarit. Vetëm praktika nuk mjafton. Marrëdhënia mes inteligjencës dhe të menduarit është sikur ajo mes automjetit dhe grahësit të atij automjeti. Të menduarit është aftësia e të vepruarit me të cilën inteligjenca vepron në bazë përvojën. Duhet zhvilluar aftësinë e…

Read More

Promovimi i vlerës së të mësuarit në shkollë

Autor: Skender Mustafi autorë dhe hulumtues marketingu I gjithë angazhimi në shkollë përmbyllet me sukses nëse arrihet të bëhet motivimi i nxënësit për nxënie të mësimit. Në të kundërtën, e gjithë punë është vetëm rutinë dhe jo angazhim profesional. Vlera dhe motivimi i nxënësit Është parim shkencorë që kur të mendohet mbi konsumimin e vlerës, fillimisht të mendohet rreth vetë vlerës dhe konsumuesit të saj dhe jo rreth ofruesit të saj, mjeteve, rrugëve dhe proceseve të krijimit dhe shpërndarjes. Një njësi mësimore në një lëndë të caktuar, nuk është vlera. Shembull: Të mësosh nxënësin se…

Read More

Fjala e autorit në promovimin e librit “Marketingu: qasje shkencore-islame”

Esselamu Alejkum Të dashura nëna. Të nderuar vëllezër dhe motra. Fillimisht, duhet theksuar se ndër të tjerash, marketingu merret trajtimin e ofrimi të vlerës nga një palë dhe konsumimin e asaj vlere nga një pala tjetër. Madje, marketingu njihet shkencë e cila e bënë vlerën të afërt me ne dhe është art i cili na bën ne të afërt me vlerën. Të nderuar, ky takim, sot, është një marketing. Marketing i vetes sonë. Kulturës sonë. Identitetit tonë. Rrjedhimisht i vlerave tona. Kur themi se ne kemi vlera, kuptojmë që ne…

Read More

RECENSIM I LIBRIT “MARKENTINGU – qasje shkencore islame” nga autor Mr. Skender Mustafi

Shkruan: Jusuf ZIMERI “Dijetari mes të pa diturve, është si i gjalli mes të vdekurve” Muhamedi a.s., kurse në një rast tjetër thoshte: “Lidhne diturinë, përmes shkrimit”. Muhamedi a.s. “Kush shkruan, përfiton më shumë se ata që lexojnë” thoshte Sami Bej Frashëri ynë, kurse “Një dhomë pa libra është si një trup pa shpirt”, do të thoshte Ciceroni. Në një studim të bërë në vendet e huaja kam rastisur të lexoj se “Leximi, është Ilaçi më efikas dhe më efektiv kundër depresionit (sëmundje bashkëkohore nga e cila po vuan bota)…

Read More